|
[投影之窗消息]
隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，多媒體輔助教學(xué)設(shè)備作為現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分，在課堂教學(xué)中逐漸占據(jù)“C位”，成為教師創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣情境的首選。但隨著多媒體教學(xué)的不斷發(fā)展，教師對(duì)多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用也提出了更高的要求。比如課件信息量大，造成內(nèi)容堆砌；學(xué)生難以消化理解教學(xué)內(nèi)容，課件呈現(xiàn)的“間歇性”展示，割裂了教學(xué)內(nèi)容的前后關(guān)聯(lián)……
針對(duì)教師的教學(xué)實(shí)際需求，鴻合科技借助通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通信、多點(diǎn)觸屏等技術(shù)，融合軟硬件教學(xué)設(shè)備，搭建出新型雙屏互動(dòng)教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建了一種全新的雙屏教學(xué)解決方案。兩個(gè)屏幕既可以融合為一個(gè)整體使用，又可以獨(dú)自顯示不同的教學(xué)內(nèi)容，還可以彼此相互關(guān)聯(lián)，同時(shí)保留了傳統(tǒng)多媒體教學(xué)、交互式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為教師提供多元內(nèi)容展示手段和方式，滿足多樣化的課堂教學(xué)。
雙屏展示更震撼，雙屏教學(xué)更有料
鴻合雙屏教學(xué)解決方案的核心主要體現(xiàn)在雙屏幕的無(wú)縫組合上，相比單個(gè)顯示屏來(lái)說(shuō)，雙屏鏡像顯示可獲得更大視角，呈現(xiàn)更多內(nèi)容，觀者視覺(jué)體驗(yàn)更好；還能根據(jù)人左右腦認(rèn)知特點(diǎn)不同，形成記憶關(guān)聯(lián)，進(jìn)而帶來(lái)教學(xué)效果的大幅提升。
頻繁在黑板和多媒體講臺(tái)前切換幻燈片和板書(shū)，限制了教師課堂教學(xué)能力的發(fā)揮。而鴻合雙屏教學(xué)解決方案，在一屏展示課件時(shí)，另一屏可下拉白板并記錄教學(xué)筆記，支持兩個(gè)白板共同用一個(gè)板書(shū)筆記，“展示+板書(shū)”完全不沖突，方便教師對(duì)前、后知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比；雙線教學(xué)更有趣有料，在一屏展示課件的情況下，另一屏打開(kāi)任何資源配合講解，包括圖片、音視頻、Office文檔等。
支持各類(lèi)文檔演示、操作極簡(jiǎn)
鴻合雙屏教學(xué)解決方案擁有手機(jī)式觸控，極簡(jiǎn)操作，課堂上，教師利用簡(jiǎn)單的手勢(shì)操作即可開(kāi)展日常的教學(xué)活動(dòng)。此外，原生文檔，直接使用，支持用戶常用的各類(lèi)文檔演示，包括PPT、Word、PDF、圖片、音頻、視頻、網(wǎng)頁(yè)等各類(lèi)文檔，打開(kāi)后保持文檔原有的版式、內(nèi)容、動(dòng)畫(huà)效果不變。還支持手機(jī)、PAD等6路信號(hào)源多畫(huà)面無(wú)線投屏，對(duì)教師操作而言，帶來(lái)了極大地便利。
一鍵屏幕互換，PPT同屏/聯(lián)動(dòng)
互動(dòng)是未來(lái)課堂的核心，鴻合雙屏教學(xué)解決方案也是充分體現(xiàn)并圍繞這一核心而設(shè)計(jì)的。左右交互，一鍵互換兩個(gè)屏幕的顯示內(nèi)容，教師可以隨心所欲控制。
PPT同屏播放，左右屏實(shí)時(shí)顯示當(dāng)前正在播放的PPT內(nèi)容，包括版式、內(nèi)容、動(dòng)畫(huà)效果一致；PPT聯(lián)動(dòng)播放，在PPT播放的過(guò)程中，可以一屏播放PPT動(dòng)畫(huà)，另一屏顯示PPT上一頁(yè)的內(nèi)容，并始終保持這種聯(lián)動(dòng)關(guān)系。一面“視”窗，一面“智”窗的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了多視角聯(lián)合教學(xué)、視覺(jué)化立體授課。使教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)資源的獲取、師生的交流與互動(dòng)更加智能，更加便捷。
鴻合雙屏教學(xué)解決方案一經(jīng)推出便受到了很多老師的關(guān)注和喜愛(ài)，此方案運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)新能力的有利環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，善于探索求知的興趣，調(diào)動(dòng)創(chuàng)造性思維的能力，同時(shí)對(duì)促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高也非常有益。雙屏教學(xué)作為一種教學(xué)創(chuàng)新，它為教學(xué)方法的發(fā)展提供了科學(xué)的平臺(tái)，是鴻合科技在教育裝備方面又一次不錯(cuò)的探索和嘗試，期待鴻合科技繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新，不斷為師生提供更豐富的解決方案。
|
