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[投影之窗消息]
清華大學信息化技術中心針對北京、上海、華東、華南、西南、西北、內蒙等9個片區的近3,000位高校教師進行了深入的調研，并完成《中國高校教師投影使用現狀及偏好調查報告》。調查顯示，對比度、穩定性和亮度是目前全國高校教師選擇投影機的三大重要標準。
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教師們普遍認為“穩定性”、“亮度”和“對比度”是最重要的三大指標，但是當前對它們的滿意程度卻未成正比。為此，教師們提出了多項建議，包括希望投影設備的使用更為便捷智能，與教學更好地融合；希望進一步改進投影機的功能，提高亮度、對比度，實現使用時無需考慮環境光的影響等。
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教育是投影機應用的主要群體，作為全球投影顯示技術的核心提供商，DLP具有全球的視野和經驗，一直致力于發揮DLP技術對教育信息化的促進，帶動現代化教育的發展。
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多年來DLP一直致力于教育創新，通過各種創新技術提升學生學習的主動性、積極性，創新更好的促進了DLP產品在教育領域的應用。DLP的創新被越來越多的投影產品品牌廠商廣泛認同和使用，推出了更有市場針對性的產品，也促進了DLP市場份額有的不斷攀升。
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德州儀器DLP®全球前投產品事業部經理Dave
Duncan表示：“清華大學的這次調查報告展示了來自高校教育用戶的心聲以及最真實的需求，讓我們更深刻地意識到他們的現實教學中，由于文本教學內容的比例很高，其對于對比度，尤其是原始對比度的要求則更為真切。作為全球領先的顯示技術，DLP可提供高原始對比度，提供更深的黑色和明亮的白色，即使在有環境光的室內，也能夠滿足教師對文字文本清晰投影效果的需求。我們將繼續關注教育用戶對投影產品最真實的需求，期望能通過我們的技術滿足他們在應用中的需求，進而幫助教師提升教學滿意度。” |
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投影已成為重要教學工具。就教師的投影使用頻率的調查，有近75%的教師每周使用2-3次以上的投影機輔助教學，其中有20%甚至每天都在使用；在地區分配上，以上海和內蒙古使用投影最為頻繁。
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文字內容首當其沖。在所有被調查的老師中，高達67.5%的老師（共1,819位）將“文字內容”選擇為“其教學過程中投影最多的內容”，超過一半的老師在教學中使用的文字內容高達60%以上，甚至有30位教師認為其教學中的文字內容達100%；不難看出，文字內容是當前教師授課中最常用于投影的教學內容。
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不同教學專業的投影偏好不同。在文字的投影效果中，85%以上的受訪教師最看重的投影效果是“線條清晰度”和“畫面對比度”，只有13%的教師認為“色彩”很重要；而在圖片和視頻的投影效果中，大部分專業的教師認為“畫面流暢度”和“畫面對比度”最重要，只有21.1%的教師選擇“色彩”最重要。選擇“色彩”的主要是藝術類教師。
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